【アフターコロナ時代】子どもたちに身につけて欲しい考え方①

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ここから数回は、先日の教育総合サミットのお話で、私が
1番と言っていいほど

学びがあったテーマについてお話ししていきます。

 

【内容】

この話は、先生という立場から、子どもたちに向けて何が必要かという視点でお読みください。

まずは10年後、君がつきたい仕事はあるのかを考えてみる。

A I、ロボット化でなくなる仕事、なくなりにくい仕事は何かを考える。

 

子どもたちをなくなる仕事に動機付けない

⇨考え方を身に付けさせるのが大切

(安易にその仕事いいよね!と伝えてしまい、将来無くなる仕事に動機付けをすることはNG)

 

この仕事の次にどの人がいなくなるのかを考える

⇨ブレストすると良い

例)電車のお仕事では、改札の前で切符に穴を開けていた人が、改札機の導入でいなくなった。
次は誰がいなくなるのだろう?例えば運転手さんは、自動運転の導入でいなくなる可能性がある
。このように一つの仕事でもどのような人がいなくなって行くのかを考えると勉強になる。

 

【一言】
職業でひとくくりにしないことが大切です。
どのような事があるから、A Iに置き換わる可能性があるのかを私たち大人は理解している必要があります。
もしかしたら、職業単体ではなく、Aが無くなるからBも無くなるなんてケースもありますよね。
そこまで考えて生活できているかで、数年後が決まっていきます!

 

【次のおすすめの動き】
・A Iによって、なくなる仕事、なくなりにくい仕事を考える軸を身につけよう
・社会の変化を踏まえた問題は、推薦入試でも狙われやすいです。
不明点があればお気軽にご相談ください!

 

<補足>

『毎日あなたの45秒を頂けませんか』では、毎日更新をしながら、生活やトレンドになっているニュースを端的にまとめ、ブログ検索から読み終わるまで1分で完結するコンテンツです。

高校・大学入試の推薦募集の増加や社会人でも、評価基準が変わって来ている今、注目されているニュースに対し、自分なりの考えを持つことで論理的思考力・プレゼン力も向上していきます。

 

<合格実績・指導実績>(直近数年以内の実績のみ)

<中学>

・ラサール ・青雲 ・開邦・昭和薬科 ・沖縄尚学 ・興南・カトリック etc.

<高校>

・開邦 ・那覇国際 ・球陽・向陽・首里 ・浦添 ・那覇西 ・西原 ・陽明・首里東・浦添商業 ・浦添工業 etc.

<大学>

・琉球大(医学部) ・琉球大(全学部)・県内私立・県外国公立 (首都圏・中四国・九州が多数)・県外私立(首都圏・関西・九州が多数)etc.

<担当した生徒の変化>

・不登校で数学40点→ 数学99点(その後、自信を持ってくれ、学校にも行くようになり、他教科の点数もぐんっと上がりました!)

・小5のYくん→学習週間が0だったのが、自習に来るくらい好きになってくれ、学習時間が増えました!

・小6の夏から中学受験を決めたMさん→半年間志望校の問題から逆算をし、見事逆転合格!

・中3の11月に他塾から切り替えて来てくれたRさん→毎日楽しく指導を行い、志望校に逆転合格!

・高3の11月にオンラインで指導開始!2ヶ月で420点→共通テスト491点までアップ!

<担当可能エリア>

那覇市、宜野湾市、石垣市、浦添市、名護市、名護市、糸満市、沖縄市、豊見城市、うるま市、宮古島市、南城市、国頭村、大宜味村、東村、今帰仁村、本部町、恩納村、宜野座村、金武町、伊江村、読谷村、嘉手納町、北谷町、北中城村、中城村、西原町、与那原町、南風原町、渡嘉敷村、座間味村、粟国村、渡名喜村、南大東村、北大東村、伊平屋村、伊是名村、久米島町、八重瀬町、多良間村、竹富町、与那国町

オンラインは場所の制限を超えていきます!(沖縄で塾をお探しの方はお気軽にご相談ください!)
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